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学生是否能将所学数学知识和技能牢固地掌握，应用学到的知识去解决数学问题，数学语言的表达能力起着决定性的作用。所谓“授人以鱼，不......
著名教育家陈鹤琴先生曾说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材.”《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和......
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简笔画是简洁、洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发学生的学习兴趣,培养观察、体验、思考、表达的能力。从重视课堂教学中的......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿......
为了研究肉羊生长的最佳环境控制技术措施,探索出适宜肉羊生长的最佳圈舍环境,在永靖县瑞霖科技养殖有限公司和永靖县川城、小岭、......
摘要：本文從抓入门，开展兴趣教学；课堂上创设情境，激发兴趣；自主探究，发现兴趣；运用所学知识进行交际，来保持兴趣。只有保持高昂的热情和兴......
奇妙的大自然的课堂。在挖野菜活动中寻找春天的秘密;河边探究“沉于浮”体验发现的乐趣;河滩上大堆的沙子,进行爬沙比赛;用石头做......
综合素质指多种能力的综合,它涉及感知、观察、记忆、想象、思维等各种认识能力。教师应让幼儿学会观察、探索,使其在自由新鲜、合......
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在大千世界里，人们经过长期的观察探索和生产实践，发现不少物象可以预测天气，并以谚语形式在群众中广为流传，现择录部分奉献读者。 ......
自然角作为幼儿园环境的重要组成部分,可以充分发挥它的教育价值,促进不同年龄段幼儿的多元发展。很多实践证明,幼儿在自然角经过......
