新闻史教学相关论文
对＂特写式＂教学法的概念做了探索性的概括,并结合案例阐述了该教学方法在教学实践中的实现。＂特写式＂教学法有助于增强课程的职业倾向......
兰克史学代表了19世纪历史学的最高成就,其核心是"如实直说"理论。"如实直说"理论包含三方面的内容,即史料批判原则、直觉或感悟及......
新闻史是新闻学专业的必修课程，但却不受学生重视。因此，教师应适当改变教学方法，从新闻职业生涯规划的理念出发讲授新闻史。通过分析......
中国新闻史课程思政教学的意义及现状习近平总书记强调,要“使各类课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应”①,由“思政课程”......
弄清学生对新闻史课程缺乏兴趣的原因,改变陈旧呆板的教学方式,用事实破除"新闻史无用"的偏见,用重点激发学生的兴趣,用多媒体教学......
在当下社会，．新闻媒体的触角深入到社会的方方面面，媒体必须成为解决社会问题的专家，然而诸多高校的新闻教学将重心放在媒体自身发展上......
新闻学作为研究新闻事业和新闻工作规律的一门学科,由新闻理论、新闻史以及新闻业务三大主体共同构建。新闻史作为新闻学当中一个......
融合与转型是整个新闻传媒领域和新闻传播教育同时经历的一场变革。在融媒体时代,新闻史教学却往往陷入“传道”与“授术”的矛盾......
新媒体时代,我国新闻史教学面临着前所未有的困境,教学内容陈旧,教学手段单一,学生兴趣缺乏。新闻史教学者急需调整教学大纲,充实......
从抓准学生的关注点作为切入口、运用生动的叙事方法、在互动中培养学生的专业意识三个方面，分析了如何借鉴新闻报道的技巧优化新闻......
