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自20世纪中期伊始“后理论”甚嚣尘上,对文本意义的“解构”似乎成为西方文艺理论界的一个“普遍共识”:文本意义的“客观性”让位......
【摘 要】这些年，新课程风生水起，课堂改革轰轰烈烈，高中英语阅读教学模式也不断推陈出新 ，一些课堂表面异彩纷呈，然而效果却不尽人意。......
