数学分析课程相关论文
摘 要：数学分析课程的研究对象是函数，是在实数范围内研究函数，连续函数是一类非常理想的函数，连续是可导的必要条件，同时是可积的充分......
摘 要： 数学分析是数学专业的核心基础课程，本文主要分析金融数学专业数学分析课程教学现状，针对财经类院校金融数学专业，探讨数学分析......
数学分析课程作为现代数学理论中的基础部分,涵盖大量的数学知识点,具有极强的理论性,关系到后续数学知识的学习,不少普通本科院校......
本文阐述了在数学分析课程的教学中,在教授极限、导数、不定积分、定积分等概念时,渗透数学建模的思想,建立概念模型,使学生理解概......
对数学建模思想在数学分析课程中的渗透途径进行探究,分析了将数学分析课程建模思想渗透到教学切入点的必要性,设计出了数学分析课......
【摘要】数学分析课程是师范本科数学基础课，在本科教学中具有重要地位.进行数学分析课程的优化与改革非常必要，同时也在不断深化实......
由于数学和数学应用的发展将以很高的速度进行下去，今后对攻读数学专业研究生的学生的要求将会愈来愈高．因此，数学分析课教师应当结合......
双向互动式教学模式旨在达到师生之间互相作用而使彼此之间积极交流的过程,以培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力为目标......
大学教育基本的教学方式还是课堂教学,在质量工程中，精品课程建设无疑是其中一个重要部分．从2003年以来，全国评出一批精品课程，这些课......
多媒体和网络技术的应用对于在教学改革中进行学生的素质教育、技能训练,乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。现代多媒体教......
（廣西民族师范学院 数学与计算机科学学院，广西 崇左 532200）...
由我院数学系林甫和杨启昌副教授合作撰写的学术专著《数学分析的主要内容和方法》于1994年1月由辽宁科学技术出版社出版发行。该......
高校数学分析课程是数学专业中重要的基础课程，具有课程内容较多、抽象性以及逻辑性较强的特点，但是由于高校设置的课时比较少，而且学......
PBL教学法强调以学生为中心，将学习过程置于真实问题情景中，将问题的解决作为学习的目标，正符合数学学科的特点。PBL教学法相比传统数......
摘 要 本文简要介绍发现教学法和问题教学法的主要思想，结合数学分析课程知识量大、逻辑性强、精细度高等特点，通过两个教学案例：函数......
从分析高师数学分析课程教学存在的问题入手,对数学分析课程的教学改革进行了思考,提出了一些具体做法.......
高职院校的教学应该适应教育课程改革的需要，本文通过分析研究性学习有关理论，探讨高职院校引入研究性学习模式的特征和理论，并结合《......
数学与应用数学(藏汉双语)专业学生在数学分析课程学习中存在问题较多,教学效果不佳,导致问题的原因是多方面的.从数学基础、价值......
信息技术的发展对高校教学产生了深刻的影响,文章通过对通化师范学院数学学院数学分析课程教学现状的分析,依托超星学习通平台构建......
[摘要]文章在探讨数学分析课程与中学数学的联系、数学分析课程在中学数学中应用的重要性、数学分析对中学数学的指导作用及数学分......
数学分析课程现代化的一种尝试常庚哲史济怀“数学分析”究竟应该包括哪些内容，从西方和前苏联的同名书籍来看，一直没有十分明确的限......
分层教学模式以分层培养学生的创新能力为目标,计算思维的三个层次和五个要素提供了分层标准。通过构建三个层次的分层教学模型,使......
