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主体确立与异化:拉康视角的教育省思

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心智与美德分野的再探讨——兼评《文化溯源:东方与西方的学习理念》

《文化溯源：东方与西方的学习理念》为廓清东西方学习理念的差异找到了文化归因：欧裔/西方人的学习模式偏重心智取向,中华/东亚人的......

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