教育产业性相关论文
该文以《中国民办高等教育的理论和模式研究》作为论题,对民办高等教育的几个理论和现实问题进行了探讨,并提出了一些对策和建议,......
20世纪80年代以来，对由国家垄断教育所造成的诸如教育体制僵化、教育效率低下、教育资源浪费等弊端的批评日益增多，西方各国教育改革......
最近，《学术研究》杂志社与华南师范大学教育科学学院共同举行了一次座谈会，讨论教育的产业性问题。这次讨论较深入地讨论了教育产业......
在简述教育公益性与教育产业化区别的基础上，着重论述教育劳动的主要产品是人才，而不是什么“服务消费品”。从而揭示二者的基本分歧......
教育的公益性与产业性作为一对关系范畴存在的理论基础如下:从公共产品理论的角度看,二者分别对应于教育的公共产品属性与私人产品......
随着我国教育民营化进程的推进，人们关于教育公益性与产业性的认识也在不断发生变化。教育公益性与产业性关系经历了对立、并存，及至......
教育的经济属性体现于它的产业性。教育是以教育劳动为主的非物质生产的产业，即第三产业；教育的商品性，体现于它的产品社会分配和交换......
高等教育发展有其特殊的规律，虽然高等教育不能产业化，但是不能否认它的产业性的客观存在。在我国，贫困大学生的问题越来越严重迫切需......
教育既是一种项事业性活动，也是一项产业性活动。教育产业属性的显露程度，主要取决于一个国家的经济发展状态。当经济处于单一落后的......
教育部副部长张保庆在人民网上回答问题时说,教育部历来坚决反对教育产业化.教育是一个体现社会公平的最重要的部门,教育是一种崇......
2014年9月29日,《中国教育报》刊载的"宁波大学:与城市血脉相连的大学"一文,体现了高等教育要与城市经济发展相联系。2014年12月5......
