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幼儿科学游戏相关论文
利用生活资源开展幼儿科学游戏的实践思考
摘要:科学知识具有明显的抽象性,教师“一言堂”的教学方式对幼儿来说效果不佳,幼儿很难对科学游戏产生兴趣。基于此,本文倡导活动生态......
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