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课堂教学“激励语”是教师课堂话语体系中的重要组成部分，对教学具有重要价值。文章主要从“激励语”的实用价值和审美价值出发，以分......
小学语文教学“高耗低效”问题由来已久，“双减”背景下对于小学语文教学的深度变革已经迫在眉睫。针对传统语文教学中长期存在的“......
通过＂亲生＂共读,教师与孩子共同学习,一同成长;通过＂亲生＂共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。在师生＂共读＂的过程中......
在小学教学阶段,语文是一门重点科目。为改善传统语文教学弊端,我们推出了有趣、有味、有情、有效的“四 有”教学思想。小学语文......
【摘 要】人民教育家陶行知提倡“教学做合一”的教育理论，多少年来一直方兴未艾，熠熠闪亮在现代教育领域的时空阵地。即使在教学改......
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