审辩式教学相关论文
随着时代的转型，传统班主任管理过程中常用的家长式管理、“厂卫制度”式监控、“画大饼”式教育、古希腊式“直接民主”等方式引发......
学生的语文核心素养中有“思维发展与提升”一项，高中写作教学对学生思维品质的要求越来越高，“范文模仿、格式套构”诸如此类的高中......
对于小学语文小说类文本的教学,教师不能依靠单一的灌输式理论教学方法,而应当对文本进行深度理解和解读,引导学生发散思维,进行审......
摘要：以往的语文教师的教学方法相对单一，教学模式也较为死板，让学生对语文的学习逐渐失去了兴趣，如此下去，会给课堂学习氛围造成一定影......
对于数学学科而言,深度学习主要是指有思维深度的学习,初中学生在数学学习中,思维的深度与教师的教学方式有着很大的关系,而教学方......
审辩式教学理念强调以学生为中心,以问题为导向,以发展学生的表达和思维能力为重心。文章以《国共的十年对峙》为例,尝试通过审辩......
对于数学学科而言,深度学习主要是指有思维深度的学习,初中学生在数学学习中,思维的深度与教师的教学方式有着很大的关系,而教学方......
审辩式教学下的审辩式思维是现代人才的核心素养。以一节思想政治课教学设计为例，通过设置道德两难的情境，引发审辩式思维，营造敢于质......
笔者从审辩式教学的认识出发,以案例的形式谈如何通过追问质疑的形式在科学教学中体现审辨式教学,并展望审辨式教学思想下所追求的......
摘 要：笔者依据我国高中英语课程标准新近提出的“思维品质”维度目标，依据近年来国际教育对思维技能、思维工具、思维模式的推介，思......
