实践话语相关论文
话语体系是话语主体围绕某一主题传递自身意志的一种外在表达形式，中国共产党推行教育方针并出台教育政策的过程都会发挥话语体系的......
马克思的哲学革命体现在实现了从思辨哲学向实践哲学的转向,哲学革命伴随着话语革命,其话语革命也就体现在实现了从思辨话语向实践......
学生、教师、家长等不同群体对“学生智能化学习工具的使用应当保障充足还是严格管控,它们之间的限度在哪里”等问题有不同的看法,......
我国课程话语体系经历了沉寂、复苏、繁荣三个基本阶段.这其中,课程政治话语从激进走向理性再走向开明,课程学术话语从消失走向精......
高师院校中文系的《语文教学论》课程具有理论性和技能性相结合的特点，由于课程教学定位、教师教法不当和自身素质局限等原因，该门课......
共产主义作为一种理想信念、实践运动和理论学说贯穿于我国革命、建设和改革各个阶段。毫无疑问，共产主义是中国特色社会主义进入新......
以习近平同志为核心的党中央在领导全国人民开展新时代生态文明建设的宏伟实践中,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想......
近年来,经济全球化愈加明显,各国之间贸易往来频繁,外部话语对国内形式的影响也逐渐显示出扩大化趋势,强化马克思主义话语建设是势......
哈贝马斯从理论与实践的关系问题出发引出了他的“话语”理论,并基于实践与技术的区分强调了话语的实践性质,提出了“实践话语”的......
高师院校中文系的《语文教学论》课程具有理论性和技能性相结合的特点,由于教材编写的局限、课程教学定位及课时安排不合理、教师......
马克思主义是科学的理论,它作用于人民的历史活动必然具有独特的话语体系形态,在时间维度表现为原生态、次生态、再生态,在空间维......
马克思实践话语思想与奥斯汀言语行为理论的区别主要表现在语言与行为(实践)的关系以及理论旨趣两个方面。马克思与奥斯汀探讨的语......
马克思主义中国化是中国共产党人的重要思想原则,这一思想原则需要借助一整套实践话语来加以引导和落实,才能将其意义传播于社会之......
20世纪90年代以来,我国职业教育课程的学科话语与实践话语的争论经历了从“数量”到“逻辑”两个阶段。尽管在学术领域实践话语占......
加强和改进思想政治理论课教育教学的最终目标,就是要进一步强化思想政治理论课教育教学的针对性和有效性。要实现这一目标,确保思......
在后形而上学转向的今天,伦理学是否还能为我们提供关于“什么是正确的生活”或“我们应当做什么”这类问题的答案?在哈贝马斯看来......
