团队资源相关论文
通过对两位新入职公共英语教师的培养模式进行实证研究,一位教师通过个人职业发展途径谋求发展,另一位教师通过群体职业发展的模式......
摘要：以“制谱者”多样引领，使班主任清晰专业自觉的概念界定；“做歌者”丰富资源，使班主任明确专业自觉的目标任务；“唱者、听者”合作......
团队是活动组织代名词,是否能盘活团队资源,决定了活动开展的高度,至此,笔者通过认清现实,大胆尝试;深入一线,整合资源;重视实践,......
