哲学教学改革相关论文
由国家教育部高等教育哲学教学指导委员会主办、复旦大学哲学系和复旦大学当代国外马克思主义研究中心承办的"全国马克思主义哲学......
为纪念著名的马克思主义哲学家、教育家艾思奇教授诞辰一百周年，促进马克思主义哲学中国化、时代化、大众化，深化马克思主义哲学教学......
中国马克思主义哲学的整体性理论创新与发展是一项宏大的系统工程,其中的基础性工作便是进行马克思主义哲学教学及教材改革,这对......
长期以来,人们一直在讨论我国高校马克思主义哲学教学改革的问题,并就此召开过不少的研讨会,发表过不少的文章,也作过不少实践层面......
哲学教学改革必须有一个过程,有一个总体的思路和通盘的计划。现代教育教学必须掌握现代化的技术手段,大胆创新,有所前进。运用多......
<正> 转换模式,更新体系是哲学教学改革的趋势哈尔滨市直属机关职工大学朱豫鹤在其来稿中提出:应从精神文明建设的高度,认识马克......
<正> 中国人民大学哲学系哲学原理教研室在新闻系85级选择了两个班进行哲学教学改革的试点,王于副教授任试点班的主讲教师。他们......
自80年代以来,国内不少院校在马克思主义哲学教学改革方面进行了有益的探索。纵观十几年马克思主义哲学教学改革的成败得失,笔者认......
【正】 以《中共中央关于教育体制改革的决定》为标志,全面的教育改革业已开始。邓小平同志提出的“三个面向”,为教育改革明确了......
【正】长期以来,在高校马克思主义哲学教学中存在着一种疏忽:即认为爱国主义教育是高校德育教学的根本内容,而与马克思主义哲学教......
在马克思主义哲学教学中,既要使马克思主义哲学理论具有中国化、民族化的特色,又要将中国传统的哲学思想赋予马克思主义的活的灵魂......
【正】 理工院校的马克思主义哲学原理课,是宣传马克思主义理论的重要阵地之一。最近几年,我们在哲学教学中没能跟上时代的步伐,对......
<正> 哲学课的教学改革势在必行。但是改革要看准方向,抓住重点和难点。马克思说过,哲学是时代精神的精华。恩格斯也说过,哲学在......
<正> 现在,改革已成为人们议论的话题,思考的中心。哲学教学改革怎么搞?我认为,邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向未来”,......
【正】 恩格斯曾经指出:“唯物主义也经历了一系列的发展阶段,甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自......
本文从马克思主义哲学的中国化、民族化等角度，探讨了民族院校哲学教学改革的一系列问题，并有针对性地提出了哲学教学体系改革的几个......
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坚持“三个面向”，改革哲学教学胡平１９８３年１０月１日，邓小平同志给景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”为我国新时期的教育工......
本文在分析哲学功能的基础上论述了哲学教学在高校素质教育中的作用,指出了目前高校哲学公共课教学中存在的一些弊端,并提出了进行......
关注哲学教学改革，全面推进哲学理论的发展，使哲学走近主体、走近实践、走近生活，是20世纪中国哲学的重要特征。哲学教学改革的关键在......
本文针对高等院校硕士研究生马克思主义哲学教学中存在着某些紊乱和弊病，遵照马克思主义哲学本身的内在要求，从实际可操作的角度，总结......
<正> 山东省伦理学研究会笫二届年会,于1985年1月13日至2月3日在济南市举行。到会人数80人,收到论文30篇。会上传达了全国伦理学......
从反思哲学的性质与功能着手,以探讨“两课”之一的马克思主义哲学原理课的教学内容与方法的改革为手段,揭示哲学对学生素质培养的......
深化哲学教学改革，充分发挥哲学课的育人功能吕国欣哲学课的教学改革，是一个十分困难的问题，长期以来形成的理论体系、教学模式和教学......
为了更好地适应我国社会主义现代化建设对培养人才的需要,适应马克思主义哲学教学改革的需要,这些年来,不少哲学教材都在体系和内......
<正> 为了改革当前的哲学教学,大有研究教学法之必要。哲学教学不同于一般的教学,它具有其自身的特殊性。哲学本身就是理论与方法......
<正> 由西安交通大学等七所高校和陕西省社会科学院共同发起的一九八五年全国理工科院校哲学讨论会于八月一日至八日在西安举行。......
本文从哲学学科本身的性质出发，强调在哲学教学中讨论方法的应用，继而阐明了理论联系实际原则在哲学教学中的应用，并上升到理论的高度......
<正> 一 问题 在全球化的时代里,我们意识到大学教育要和世界接轨。这要求我们要思考当前中国的哲学教学的现状以及它的未来,也就......
马克思主义哲学原理课是高校“两课”中对大学生进行基础性思维训练和提升大学生理论思维能力的重要课程。要充分发挥其功能和作用......
哲学教学改革在当前面临着诸多困境,如何走出这些困陷仍然还是个问题。苏格拉底的“对话———问答法”以其内在固有的特点使得其......
根据教育部高教司工作安排,新成立的教育部高等学校哲学类专业教学指导委员会在2013年7月底举行专题研讨会,对2013年我国哲学教学......
