双相障碍抑郁发作相关论文
目的 探讨增强型体外反搏（EECP）联合药物治疗对抑郁发作患者社会功能及疗效的影响，为抑郁发作的治疗提供参考。方法 采用简单随机抽样......
目的 观察和评价重复经颅磁刺激治疗(rTMS)对双相障碍抑郁发作患者认知功能的影响。方法 收集双相障碍抑郁发作患者,并随机分为rTM......
目的探讨改良电抽搐治疗(MECT)对双相障碍抑郁发作患者记忆功能的影响。方法42例双相障碍抑郁发作临床诊断的患者在常规药物治疗基......
目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)对双相障碍抑郁发作的临床疗效和认知功能的影响。方法:将38例符合DSM-4双相障碍抑郁发作患者,随机......
目的 探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合碳酸锂、喹硫平治疗双相障碍抑郁发作患者的疗效.方法 40例双相障碍抑郁发作患者作为研究对象,......
目的 观察喹硫平联合丙戊酸镁缓释片治疗双相障碍抑郁发作的临床疗效.方法 将69例双相障碍抑郁发作病人随机分为观察组34例和对照......
目的:探讨双相障碍抑郁发作(BD-M)和重性抑郁障碍(MDD)患者认知功能损害的差异。方法:采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)-17项对患者进行......
目的:分析碳酸锂片联合富马酸喹硫平对双相障碍抑郁发作患者的疗效。方法:选择我院2017年9月-2019年8月收治的98例双相障碍抑郁发......
有关双相障碍中使用抗抑郁剂问题的讨论，在中国从2003年开始逐渐成为热点，并且集中体现在《双相障碍防治指南》。......
目的探究双相障碍抑郁发作与单相抑郁症患者脑源性神经营养因子之间的相关性,并对其展开分析。方法选取我院接收诊治的住院患者120......
目的 探讨双相障碍抑郁向躁狂转变的临床特征及其与三碘甲状腺原氨酸（T3）和脑源性神经营养因子（BDNF）的关系。方法 选取2016年6月至201......
目的探讨双相障碍抑郁发作与单相抑郁发作患者中血清脑源性神经营养因子(BDNF)及促甲状腺激素(TSH)水平变化。方法选取2016年2月—......
目的：观察齐拉西酮治疗双相障碍抑郁发作的临床疗效和安全性。方法：将符合标准的77例双相障碍抑郁发作患者，按随机数字表法分为齐拉西......
目的研究阿立哌唑联合改良无抽搐电休克疗法对双相障碍抑郁发作患者精神状态（MMSE评分）及生活质量的影响。方法选取2015年4月至2017......
目的探讨分析碳酸锂联合阿立哌唑治疗双相障碍抑郁发作的临床效果。方法选取2015年4月至2016年12月我院收治的102例双相障碍抑郁发......
目的探讨双相障碍抑郁发作及单相抑郁症患者与血清脑源性神经营养因子(BDNF)、γ-氨基丁酸(GABA)、促甲状腺激素(TSH)水平的相关性......
目的：评价喹硫平对双相情感障碍抑郁发作的疗效和不良反应．方法：将门诊患者随机分为两组，分别给予奎硫平和帕罗西汀治疗，疗程6周．采用汉......
目的:探讨使用富马酸喹硫平片+丙戊酸镁缓释片治疗双相障碍抑郁发作的效果。方法:将72例研究对象随机分成研究组与对照组,每组各36......
目的从临床现象学角度分析双相障碍抑郁发作与单相抑郁症临床特征的差异。方法对双相障碍抑郁发作组(n=200)与单相复发抑郁组(n=56......
目的分析抑郁发作和双相情感障碍住院患者自知力与认知功能的关系。方法选取40例抑郁发作患者(A组),80例双相情感障碍患者,其中40......
目的:比较双相障碍I型抑郁发作与单相抑郁症失匹配负波(MMN)的差异及其与各自临床特征的相关性。方法:对55例双相障碍I型抑郁发作......
目的分析喹硫平、碳酸锂、经颅磁刺激技术(transcranial magnetic stimulation,rTMS)治疗双相障碍抑郁发作的临床疗效。方法选取我......
目的探讨碳酸锂联合阿立哌唑治疗双相障碍抑郁发作的疗效和安全性。方法 81例双相障碍抑郁发作患者随机分为联合用药组(n=42)和锂......
<正>双相障碍是兼有躁狂与抑郁的一种精神障碍,且抑郁发作时间一般持续在2周以上多于躁狂发作时间一般持续为1周以上,双相障碍中两......
目的从临床现象学角度分析双相障碍抑郁发作与单相抑郁症临床特征的差异。方法对双相障碍抑郁发作组(n=200)与单相复发抑郁组(n=56......
目的研究双相障碍抑郁发作与单相抑郁患者气质类型和个性因素的差异,为双相障碍抑郁发作和单向抑郁发作的鉴别诊断提供参考。方法......
目的:比较喹硫平联用碳酸锂与阿立哌唑联用碳酸锂在治疗双相障碍抑郁中的疗效及安全性差异。方法:采用随机区组法,将我院94例双相......
目的：比较锂盐合并喹硫平或改良电休克治疗（MECT）对双相障碍抑郁发作患者血清脑源性神经营养因子（BDNF）水平的影响及其与疗效的关系。方......
