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笔记作为一种常见的学习策略,被师生广泛使用。由于缺乏实践研究,生物学课笔记策略并没有被大范围的开发利用。本研究结合有关学习......
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摘 要:初中生物学课程在学生核心素养发展方面的基本价值是感知生命、认知生命、感知生物学。因此,初中生物学课程既要让学生建立生......
文章从构建学生的生物科学知识体系,发展学生的生物科学思维过程,培养学生的生物科学探究能力,塑造学生的生物科学情感、态度与价......
本文提出了对初中生物学探究教学进行整体设计的认识,将教学目标分解,关注过程性评价,从而提升学生的科学探究能力,避免科学探究教学目......