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分数评判权相关论文

教学创新来自学生主体自我意识的强化——以分数评判权推动双向互动教学

培养学生的主体自我意识是教学创新和培养创造性人才的前提.将分数的评判权交给学生有利于自我意识的形成,有利于主动性的发挥,有......

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教学创新学生主体自我意识分数评判权双向互动教学创造性人才创新精神 teaching innovation self-consciousness gr

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