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处理学生之间的纠纷和突发事件,对于班主任来说,再寻常不过了。试从分析班主任工作中产生困惑的原因入手,结合自身体会,讲述处理学......
[摘 要]新课程教学强调学生的主体参与，接踵而来的偶发事件总是与我们不期而遇。偶发事件可分为良性、恶性和外界干扰偶发事件三种......
只要有人的地方，就会有矛盾，就会有冲突。在小学，打架现象自然也不可避免。为了减少小学生打架现象，尽可能地避免矛盾升级，班主任在管理......
我们授课时面对的是一个个鲜活的个体，他们有自己的思想和行为方式，不定哪个活跃分子会使原本看序的课堂一下秩序大乱，众生目标和注意......
