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儿童在成长过程中可能会产生各种各样的情绪.强化儿童的心理社会能力,需要教师和家长帮助他们对事件产生共情.本文主要研究共情陪......
《幼儿园教育指导纲要》在第三部分教育的组织与实施提到，教师组织与执行教育计划的过程其实就是教师的再创造过程。教师在组织教育......
对幼儿而言,自主性是其发展的根本属性。《中国学生发展核心要素》中明确指出了自主性的重要地位。基于此,本文通过调查共情陪伴相......
幼儿的成长过程中,智力固然重要,但幼儿期更需关注的是情绪情感和社会性能力的发展,这是孩子逐步适应幼儿园、适应社会,学会生活、......
近年来,与人们物质生活水平逐渐提高相伴相生的是,独生子女群体普遍存在唯我独尊、缺乏同理心、人际交往能力弱等现象。由此,如何......
本文利用2010年中国家庭追踪调查数据研究发现,父母外出务工会显著提高留守儿童抑郁水平,其重要作用机制是父母好外出务工无法给孩......
