克服偏差相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

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课堂教学互动探析——以《领导学》教案为例

课堂教学互动的根本目的是提高学生分析和解决问题的能力。其主要特点：交互性、平等性、多样性。基本形式：共同探讨式，专题问答式，相互......

期刊

教学互动特点和形式克服偏差

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