人才培养质量标准相关论文
梳理了人才培养目标、人才培养质量标准及课程体系三者的逻辑依存关系;建立了”新师范”背景下汽车服务工程职教师资人才培养目标......
高校音乐专业人才培养质量是我国高等教育人才培养质量保障体系中不可或缺的一部分。越来越多的研究指出,高校音乐专业人才培养质......
梳理了人才培养目标、人才培养质量标准及课程体系三者的逻辑依存关系;建立了“新师范”背景下汽车服务工程职教师资人才培养目标......
本文从高职教改政策解读、人才培养质量标准的确定、人才培养质量影响因素以及教学质量保证体系构建等四个方面进行阐述.旨在为高......
新一轮科技革命和产业变革使纺织产业面临巨大挑战,迫切需要培养一大批具有创新意识、工程素质和工程实践能力的复合型纺织专业人......
＂以教学为中心＂教育综合改革视野下,艺术类高校作为办学主体应当对艺术类专业人才培养质量标准加以深刻思考,在明确建构＂质量标准＂的必......
人才培养质量标准是培养目标的具体化,是培养的人才要达到的具体状态。由于评价主体不仅有受教育者,还有用人单位,因此人才培养质......
新华社北京2月23日电近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《......
摘 要： 数字媒体艺术是一个新兴的应用性很强的专业，对该专业的认知与定位经历了一个曲折的过程。目前该专业人才培养质量标准主体间......
新建本科院校要提高其机械类人才竞争力,就应该结合行业的发展需求,将能在生产一线从事工作的机械工程师作为培养目标,并将企业界......
艺术工科是一个技术性与艺术性相结合的专业,对该专业的定位有一个比较曲折的过程。目前该专业人才培养质量标准主体间尚缺乏共识......
根据地方高校公共管理类专业本科教育及质量要求的特殊性,其人才培养质量标准应该把握人文标准、应用性标准和满意标准。基于"高校......
<正>人才培养标准更多关注学生的学习结果,应具备的知识、能力和素养。可从知识技能,能力,情感、态度、价值观等三个方面进行设计......
调查分析发现,江苏省三年制高职教育主要培养＂员＂这一层级的高技能型人才,其人才培养质量具有专业理论水平适度、实践动手能力强、职......
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摘要：我国2010年制定的中长期教育改革与发展规划纲要就提出要建立人才培养质量标准。教育部在2011年启动了计划制定高等教育100个......
我国高等教育时值转型发展的关键时期,应用型本科院校应抓住这一历史发展机遇,改变人才培养模式,提高人才培养质量。本文以哈尔滨......
汽车后市场规模的逐年增长,促进了汽车服务相关专业职业教育的发展,需要大量高素质汽车服务工程职教师资成为亟须解决的问题。文章......
在新工业革命时代,工业分析技术专业将新时代工匠精神融入业人才培养质量标准教育教学之中。本文探索从才培养质量标准的制定、师......
<正>国家教育规划纲要提出建立健全职业教育质量保障体系。人才培养质量保障体系是职业教育质量保障体系的核心内容,是保证高职教......
<正>建立和完善国家高等教育质量标准体系体现了一个国家高等教育管理的整体水平和高等教育的国际竞争力,是国家经济社会发展的根......
人才培养质量是制约高职教育发展的瓶颈,构建人才培养质量标准体系对提高人才培养质量具有重要意义。通过对会计专业人才培养质量......
文章首先对我国开展艺术教育人才培养质量标准建设的必要性进行了分析。之后,文章从学术性标准、职业性标准、人格品德标准三方面......
校级本科专业人才培养质量标准是人才培养目标的具体表征,是保证教育教学质量的纲领性文件,是专业建设的一项重要基础性工作。本文......
<正>会计电算化专业是黄河水利职业技术学院11个示范专业建设项目之一,在示范专业建设过程中,对专业人才培养质量和标准进行了有益......
概述了应用型本科专业人才培养质量观,提出了应用型物流管理本科专业人才培养的质量观及其标准。......
人才培养质量标准是培养目标的具体化,在我国卫生体制改革日益纵深发展的当下,急需一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍。卓越人......
人才培养质量离不开两个衡量指标,一是人才对社会的贡献,二是个人的生存和发展。以培养高级应用型人才为己任的二类本科高等院校,......
人才培养质量标准是衡量教育水平和效果的重要标尺。本文以应用型大学安徽科技学院环境科学与工程专业人才培养质量标准为研究对象......
在新兴工科背景下的新能源材料与器件专业的人才培养质量标准化的重要性越发凸显。笔者结合自身在苏州大学能源学院的教学与管理的......
高等职业教育人才培养分为受教育前、受教育中、受教育后三个阶段,那么高等职业教育人才培养质量则可以分为生源质量标准、教育教......
本文对我们国家进行的艺术教育人才培养标准进行了分析研究。通过职业需要、学术需要、人才素质这三个方面分析我们国家进行艺术教......
