《虽有嘉肴》相关论文
<正>一、导入:简介《学记》师:同学们,我们读一下这段文字好不好?《学记》简介,预备——读。(屏显。生齐读。)《学记》是《礼记》......
<正>当下,书法教育在中学生中渐趋普及,但与语文课堂却仍有较远的距离。语文教师们不知教什么、怎样教,语文教学贯彻并渗透书法教......
<正>教学目标:1.知识与能力:引导学生积累重点文言实词,能借助注释和工具书理解基本内容。2.过程与方法 :了解类比说理的方法。让......
<正>和我的其他公开课往往经过长期准备不同,2014年6月5日下午,我在深圳市南山区丽湖中学讲的这节《虽有嘉肴》,属于心血来潮,临时......
<正>《虽有嘉肴》是人教版七年级语文新增的一篇课文,选自《礼记》,是一篇语言凝练、音韵优美的哲理性文言散文。在设计这堂课时,......
<正>去年,我担任初一年级的语文教师,那时使用的还是旧版教材,等到新学期,我再次任初一年级语文教师时,使用的已经是全新版本教材......
<正>文言文成为中学生的"三怕"之一,笔者认为根本原因出在文言文教学的指向和操作问题上。因为要考积累,所以支离破碎地讲、翻来覆......
<正>一、唤醒已知,丰厚积累(屏显。)玉不琢,不成器;人不学,不知义。独学而无友,则孤陋而寡闻。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行......
人教版语文教材八年级下册第六单元中收入了两篇《礼记》的文章。两篇文章都十分短小精悍,第一篇文章就是《虽有嘉肴》。整篇文章......
