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数学教学的核心是培养学生的思维能力，而“问题”是学生思维的引擎，找准一节课的核心问题，也就抓住了一节课的“主线”。文章主要谈谈......
<正>【教学内容】人教版四年级上册第35～36页。【教学过程】一、感知射线——从生活中引入(教师打开激光笔,光线射向教室侧面的墙壁......
<正>教学内容义务教育课程标准实验教科书第7册35—36页《直线、射线和角》。教学目标1.知识与技能:认识射线、直线,能识别射线、......
课堂教学中如果过于强调教师主导作用，便会出现诸如课堂气氛沉闷、教师“一言堂”等现象；如果过于强调学生主体地位，又会出现诸如课堂......
<正>所谓"独立思考",是指不借助外界的辅助力量,针对某一个或多个对象进行分析、综合、推理、判断等思维活动。独立思考是思维创新......
<正>数学与其他学科的练习与综合,是素质教育教学内容改革的一个重要的研究和实践的趋势。强化学科体系之间的联系,加强数学与其他......
<正>一、案例呈现师:请同学们在纸上画一条笔直的线。(学生展示图1)师:还认识它吗?生:它是线段。师:谁能说说线段有什么特点?生:有......
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