“单篇教学1+1”相关论文
当下,小学语文教学大多按照教材编排的顺序一课一课地进行,这种“只见树木,不见森林”的教学缺乏整体性,只重视本篇的教学目标、知......
小学语文课堂除了引导学生学教材,学生还应当学什么,怎么学?丰富的语文课程内容的实施,是各自为阵,形成"多张皮"的局面,还是应该与......
