产学研联合是推进科技与经济结合、加速科技成果转化的有效途径。唐钢从管理制度的创新、丰富产学研合作形式、人才培养机制等多方......

产学研合作是推动中国科技进步与自主创新的重要路径。在社会网络分析方法的基础上,分别从专利合作和论文合著角度对安徽省产学研......

产学研合作教育作为一种特定的不断发展进步的教育模式,既是高等教育革新与前行的必然之路,又是高等教育与社会接轨、适应未来发展......

本文分析了产学研合作中研方研究的努力程度，以及合作投产风险，建立了基于市场成功估计的共建研发博弈模型，得出研发费用的数值，双方研......

产学研合作教育作为一种教育模式,置身于高等教育发展体制之中,也时刻受到以政策推动、标准规制、行政干预为表现的国家权力和以资......

阐述了太原市产学研合作载体典型案例，分析了太原市产学研合作载体建设的主要问题及原因，指出太原市产学研合作载体建设缺乏诚信基础......

在现有研究的基础上,从产学研合作的外部环境、产学研合作的投入、产学研合作的产出三方面构建了一个由3个二级指标、15个量化指标......

总结广东引进高校大院大所的发展现状,分析国内外科技创新平台建设、产学研合作实践、创新驱动模式等方面的经验和特征,归纳政府促......

基于文献综述,剖析了产学研合作方式与企业产品创新和流程创新的关系。通过调查问卷收集并分析了426个与学研机构有合作的企业原始......

文章基于三螺旋理论,运用中国31个省级区域不同创新主体的发明专利数据,构建起区域协同创新评价模型,从横向区域间对比与纵向时间......

在分析信息资源协同配置内涵的基础上,阐述了信息资源协同配置对产学研合作创新的作用,结合信息资源协同配置原则,构建了面向产学......

采用CiteSpace软件生成可视化关键词知识图谱,结合国内外对于产学研协同创新研究现状的分析,构建基于CMS的产学研协同创新动态目标......

作为协同创新的一种基本范式,如何提高产学研联盟中企业、高校、科研院所之间合作的积极性和稳定性是协同创新动力机制研究需要解......

产学研合作是推进高等院校科技创新成果转化的有效途径,它将政府、企业和高校融合为一体。正确定位企业与高校之间的关系才能在提......

结合韶关学院"创新强校工程"目标要求,本着建设大农业产学研孵化基地目的,对韶关学院产学研孵化基地进行规划设计,从规划理念、平......

文章对四川省＂十一五＂杂交水稻育种攻关项目实施成效进行了全面分析,总结了在农作物育种攻关管理方面的主要做法和经验,尤其是在产学......

为了培养学生的创新创业能力,建设具有特色的化学实验教学示范中心,根据学校的办学理念与办学定位,结合我校实验教学和学生科技创......

多校区办学是我国高等教育发展过程中形成的普遍现象,不同功能定位下的校区有其特定的办学形式。文章试图从产学研合作教育的视角,......

产学研模式培养研究生，可以充分利用社会优质资源，补充校内科研资源的欠缺，使研究生教育由高校得以向社会延伸，从而有利于培养良好的信......

产学研是技术创新的重要组织形式,而协同创新已成为当今创新发展的主流模式.文章将产学研创新主体划分为核心主体和外围主体,构建......

目的探究产学研背景下的医学院校信管专业实习的管理模式、实施效果及其不足之处。方法在灰色关联度分析模型的基础上引入多条件的......

技术创新是企业可持续发展的根本动力,是企业发展的永恒主题.积极探索灵活有效的技术创新手段成为摆在企业发展的重大课题.产学研......

摘 要：产学研合作是国家创新体系的重要内容，而以企业为主导的产学研合作模式更是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重......

依据产学研创新合作的动态性特点，基于扎根理论，采用内容分析法识别出产学研创新合作成功的36个关键因素，用软系统研究方法总结出以产......

本文总体围绕江西产业集群产学研协同创新平台的构建，分别讨论了产学研发展的现状、整体框架和功能设计。通过产学研协同创新平台的......

广西产学研合作的科技产出效率水平偏低，分析产学研产出的影响因素及如何配置创新资源是提高广西产学研合作创新效率的关键。通过以......

建设研究生校外培养基地,实施产学研联合培养是高校自身发展的迫切需要，也是我国高等教育改革的迫切需要，它符合我国研究生教育发展......

[摘 要]通过数据包络分析（DEA）的方法，對教育部直属高校产学研协同创新活动的技术效率、纯技术效率和规模效率进行分析。研究发现，虽然......

国际产学合作教育是当今国际先进的教育方式.我国自上世纪80年代开始推进产学研结合,2006年产学研结合已提升到国家战略高度.国内......

在现有研究的基础上,构建了一个由3个二级指标、15个量化指标组成的产学研合作绩效评价指标体系,利用因子分析方法,对我国30个省市......

创新驱动背景下,产学研用与企业孵化器结合是高等院校创新发展的战略选择,以政府、企业、科研机构和高等院校四者为关联,通过对科......

我国高等教育正处在一个新的历史发展时期,＂大众创业、万众创新＂、创建应用型本科院校、微课、慕课是高等职业教育发展的重点之一。......

产学研实践教学是培养适应经济和社会发展的应用型人才的有效途径。针对产学研和食品科学与工程专业的特点,阐述了产学研实践教学......

建立产学研创新模式是提升区域特色产业核心竞争力的有效途径,文章在分析浙江区域特色产业特点和区域特色产业产学研合作障碍的基......

产学研协同育人对于培养适合社会发展需求和企业需要的人才具有现实意义。以学校主导的产学研协同育人支持为切入点,建立学校导向......

产学研合作模式,一直是制约我国科技成果转换效率的一个难题。本文从项目本身、经济环境、权益保护、政策导向以及科技成果转换体......

为了对产学研视域下研究生创新实验进行合理的评测，采用德尔菲法提出一套完整的评价体系，采用层次分析法和人工鱼群算法计算评价体系......

产学研联盟是国家创新体系的重要组成部分,它一直是世界各国研究和探讨的热点课题。基于不完全信息博弈模型,分析了不完全信息下产......

基于以往研究和中国产学研实践，提出了一个新的研究框架，从情境性、过程性两个维度探讨我国产学研协同创新模式。其中，情境性包括文化......

提出了以核心引导层、辅助支撑层、边缘影响层为支撑的产学研创新系统;采用解释结构模型方法,以企业、高校、科研院所、政府、金融......

知识经济背景下,外部知识网络成为企业提高创新力的重要渠道,产学研合作创新网络则是企业外部知识网络的重要组成部分。本文回顾了......

从创新的类型、主体以及创新过程中资源与能力优化配置的角度出发,将“产学研”合作技术创新模式分为以高校为主导兴建的企业模式......

高校科技创新和产学研的根本目的是服务于经济建设.分析了我国目前高校开展产学研合作的基本状况,探讨了高校开展科技创新和产学研......

Industry-university-research institute cooperation has important strategic significance and practical value for cultivat......