Flash动画设计与制作相关论文
教师教学方法的优劣决定着课堂教学效率的高低.教师的教学方法是提升课堂教学效率的有力抓手.教师的教学方法并不是一成不变的,而......
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学习元平台具有协调编辑、KNS网络、基于过程性信息评价等特色功能,为混合式翻转课堂教学的实施提供了良好的支持.笔者以“Flash动......
行为导向教学是指在教学过程中将学生摆在第一位置,并且教师是要发挥自身的主导作用的,在教学过程中要让学生学会分析和解决问题,......
摘要：正确的学习方法对学生的学习效果起着至关重要的作用。因此，教给学生正确有效的学习方法是教师教学过程中的重要任务。每个学科......
《Flash动画设计与制作》作为一门实践性和操作性较强的专业课程,在其教学过程中采用项目式教学,将课堂教学＂工作化＂,让学生从＂做中学......
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摘要:该文依照高职教育培养实践能力强的高等技术应用型人才的目标,借用基于能力的教育模式CBE,并据其专业培养目标设计程序调查了......
摘 要：《Flash动画设计与制作》是影视动画、计算机及应用等专业的核心基础课程，本文针对目前这一课程教学存在的问题，围绕课程目......
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Flash动画在市场应用的前景越来越广阔。为了更好地让学生掌握这门专业知识,本文结合技校学生学习具体情况,探讨将兴趣培养与实际......
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为了提升高职《Flash动画设计与制作》课程的教学质量和学习效果,增强学生的创意设计能力和动画制作能力,阐述如何将项目教学法应......
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范例教学理论是三大教学论流派之一。其主要思想是为了改变传统教学中学生所处的被动地位,提出把传授知识和培养能力结合在一起。......
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项目化教学法能够充分挖掘和发挥学生的学习主动性和积极性,从而极大地激发出学生的创意和创造能力。通过典型的Flash动画创作案例......
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当前,高职院校学生学习质量评价普遍存在评价主体、评价方式较为单一,评价内容有较明显的＂知识本位＂倾向等问题,迫切需要建立一套具......
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近年来动画行业发展迅猛,对人才的需求不断增加,许多高职院校都开设了《Flash动画设计与制作》课程,作为计算机多媒体技术专业的必......
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本文在分析高职教育独特性、高职院校学生特点,《Flash动画设计与制作》课程内容体系现状以及高职院校学生学习该课程后应具备的能......
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