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2010年以来,随着3+2中高职分段人才培养模式的不断推广,越来越多的中职生能够有机会进入高职院校接受高等教育。这批来自中职学校......
中高职“3+2”分段培养是建立现代职业教育体系的主要举措之一,是当前职教体系协同发展的方向以及国家对中高职发展的政策指引.中......
中高职教育衔接是现代职业教育体系的重要组成部分,搭建中职生学历提升的通道,为高职专业化人才培养提供优质生源,其人才培养模式......
“3+2”高职与本科分段课程体系构建不是简单地把高职课程与本科课程进行叠加,而是根据社会需求及人才培养目标进行科学制定.本文......
为加快推进盐城现代职教联盟体系建设,探索高素质技术技能型人才选拔培养机制,盐城工业职业技术学院结合该校汽车营销与服务专业实......
随着我国经济发展方式的转变和产业结构的调整,中高职联合办学、协调发展成为构建现代职教体系的重要工作.本文针对中高职衔接高职......
本文在中职与高职对口招生,人才培养相衔接的教育改革的新形势下,对如何加强学生的党团建设进行探索,通过对中职学生的性格特点、......
课程的衔接是构建“3+2”分段人才培养中高职衔接的核心内容,只有做到课程的衔接才能达到真正意义上的中职与高职之间的衔接.从目......
3+2分段高职英语教学中存在着时间安排不连贯、教材不实用、教学方法陈旧等问题。针对上述问题,提出以"实用"为宗旨来指导分段高职......
"3+2"分段班级是高职院校学生重要组成部分,加强这高职院校学生管理的一项重要任务,为提高"3+2"分段学生适应企业的管理模式,增强......
高职-本科3+2分段贯通培养是一种培养高素质应用型和技能型人才的全新培养机制。以化学工程与工艺专业3+2分段贯通培养项目为依托,......
