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三到六岁这一阶段的儿童处于语言区的高速发展状态,语言和行为教学正是需要准确把握的儿童最近发展区。语言能力对于儿童的后续发......
本文以小学数学“数与代数”领域教学为例,从准确定标、因材施教、精准练习和多元评价四个方面探究小学数学在“数与代数”领域中......
从融合课程所倡导的多学科整合思想出发,强调领域内和领域间内容的整合,并通过学前教育核心政策文件精神对课程内容进行了结构化处......
教学改革不仅是中小学的教学改革,幼儿园的教学也要随着教学的发展不断进行改革,这样才能保证孩子更好的成长,以及保证我国教学质......
多媒体技术作为一种辅助教学的手段进入幼儿园,为孩子勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,对激发幼儿的学习兴趣、陶冶幼儿的心灵起......
师幼互动作为建构师幼关系的重要途径,是幼儿教师领域教学的核心要素,是教师和幼儿双向人际交流的过程。它分为教师发起和幼儿发起......
幼儿园领域教学时序表是幼儿园五大领域教学的宏观规划表,它能让教师简单明确地知道,一届幼儿三年六个学期在五大领域中都应关注哪......
绘画是幼儿园艺术领域教学中的一部分,绘画对于培养幼儿的探究能力,促进幼儿审美水平的发展,有着非常重要的作用。俗话说:“兴趣是......
摘 要：德育贯穿幼儿园各项教育教学活动的始终，幼儿教师要能够结合不同领域的教学内容，有计划性地融入和德育相关的部分，帮助幼儿在学......
数学核心经验是幼儿进行数学学习所需的基础性关键概念和能力,教师对这些核心经验的认识与掌握程度决定了教师支持幼儿数学思维和......
领域教学知识是20世纪80年代提出的教育理论,是评价教师专业性的重要指标。当前,幼儿教育发展的实际对幼儿教师的专业性提出了更高......
创造性思维的培养已经成为现代教育中必不可少的因素之一。现行的《全日制义务教育美术课程标准》中也明确提出：在知识经济时代,创......
