预习作文相关论文
作文如何与阅读相联系,作文可否就写阅读的内容与阅读的过程,这是值得教师们去探索的。预习作文就是以阅读为写作对象、内容的作文......
学生不爱习作,原因在于不了解“写”的意义,更在于教 师未掌握“教”的方法,具体表现在：不知道“孩子天生会写作”,不懂 得借助阅读......
当前,教师检查学生的课文预习,多从这三个方面进行:一是检查自然段标注,二是检查生字词,三是检查课文朗读。加入"预习单"之后,又多......
阅读能力测试一般有两个途径：一是提问，二是考试，其实考试也是提问，也就是让学生回答阅读题。可是阅读题却很难真的测出一个学生的阅读......
学生写预习作文如果没有经过老师的指导训练，一般只会写生字词，课后问题回答或是摘录句子，最好的也只能写成读后感，但是经过老师指导后......
不能很好地反思自己的阅读历程，就没有较好地总结、提高自己的阅读能力。只知道向前学而不知道总结应用不是好的学习方法。而如果只......
传统的阅读教学课堂，老师是站在讲台上讲授的角色，而学生则是坐在教室里受众的角色。实践证明，这样的角色分工教学效果很难令人满意。......
学生预习作文后的初次评讲指导,调动了已有,唤醒了经验,发现了未知,掘起了潜意识以及深刻的记忆及灵感,使得经验与资源在各类学生......
都说教学要教在学生的最近发展区上，可哪里是学生的最近发展区呢？那就是学生在没有老师指导的情况下，凭自己的能力读懂了什么，没有读懂......
