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建构主义强调教学应以学生为中心,注重学生先前经验、知识实现对新知识意义建构的影响,其主要教学模式有:支架式教学模式、抛锚式......
期刊
针对应用型人才培养目标,改革课程实验教学内容,加强实践环节,采用分层、互动教学,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生分析问......
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由于"C++面向对象程序设计"双语课程本身理解和接受上的困难,极易造成教与学的脱节。分析了该课程的特点和教学现状,阐述了对该课......
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