非遗进校园相关论文
近年来非遗进校园成为较为热门的活动，校园教育是培养人才、传承优秀传统文化的重要途径，进校园是我国非物质文化遗产传承工作中的一......
“非遗进校园”得到了国家政策制度的支持，宁波也积极探索了“非遗进校园”的多种形式，成效颇丰。但“非遗进校园”也面存在不少问题......
中小学“非遗进校园”教育实践目标体系主要分为非遗保护和学生教育两个维度。每个维度下，以“认知—实践—认同”的逻辑，设计具体的......
随着国家非遗保护政策的颁布，“非遗热”在国际和国内大规模范围内逐渐得到开放、流行，越来越多的人也开始关注并爱上蕴含着中华民族......
非遗进校园已经成为非遗传承教育的必然趋势,但关于如何进、怎么进、进多少的问题仍未得到有效解决。为此,文章基于非遗进校园过程......
随着海南自由贸易港建设进程的不断推进,海南经济得到了飞速的发展,然而非物质文化遗产却渐渐从人们视线中消失了,如何让非遗文化......
中国海南自由贸易区(港)建设以来,海南的发展又迈上了一个新的台阶,明确提出支持海南建设国际教育创新岛,打造新时代中国教育开放......
小红门地秧歌至今已有两百七十多年的历史,依靠居住在现红寺村的满族正黄旗“芦”姓家族与村际关系辈辈承传,经历四次重整,至今仍......
文化馆作为开展群众文化活动的重要机构,不仅肩负着非遗文化保护的职责,也是实现非遗文化与校园教育融合的重要一环.因此,必须尽可......
在校园内开展非物质文化遗产宣传工作,属于加强我国非物质文化遗产保护的重要手段和方式,必须对其提高重视并有效使用.从非物质文......
促进非遗进校园、进课堂、进教材,将促进非遗文化的传播和弘扬.安徽、福建等省近年来开始探索通过“非遗”进校园、将“非遗”技艺......
非遗文化保护教育纳入国民教育体系,走进校园,促进非遗文化的传播和弘扬,已经成为各级教育和文化部门一项重要工作.本文通过阐述非......
摘要：2013年12月，笔者跟随贵州大学艺术学院徐浩、张应华等老师赴贵州省石阡县进行了为期一周的田野考察。其间，与石阡文广新局基层非......
十八大以来,越来越强调“文化自信”的中国人开始探寻各种途径保护、传承中国优秀传统文化,并且也有越来越多的青年群体参与到本土......
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当代美术教育需要弘扬国粹,让具有中国特色的中国民间美术得以传承和发扬。本文围绕民间剪纸艺术在高中美术教学中的教学实践,从课......
当今社会,非物质文化遗产物种的传承处境堪忧,文化传承的老龄化、断代化以及文化流变等诸多问题不利于非遗保护与传承的进程,为了......
非物质文化遗产进校园是让学生了解传统文化、民俗文化和传统工艺的有效途径,也是提高学生综合素质的有效手段。本文通过非遗进入......
本文以实践为依据，介绍了我校“温州南拳”从引进到开展，从社团活动到全校铺开的过程。阐述了温州南拳校本课程开发的背景、策略及取......
