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<正>学情简析:这篇文章类似我国的寓言,故事好读,寓意难解。对四年级学生而言,阅读过程只是从故事到启示,而理解过程却必须由启示......
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<正>教学目标:1、正确读写本课的字词。2、有感情地朗读课文,从中体会"我"和父亲的心理活动,并能概括"我"的心理变化过程。3、理解......
