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文章针对企业行为模拟课程中普遍存在的“运营规则掌握不到位”的问题,引入“思考—结对—分享”教学模式,利用课堂行动研究,经过......
本研究在高校课程教学中进行了翻转课堂的行动研究,研究分三个阶段,即需求分析与计划阶段、行动实施与调整阶段、评价与反思阶段。......
行动研究的目的是要解决在具体实践中的具体问题;行动研究是一暗含反思实践的过程.在中国把英语作为外语教学的具体情况下,教师应......