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一些青年教师教学经验少而教学任务多,往往因教学不得其法而产生焦虑,变得急躁,致使生活、教学混乱,而教学的混乱容易使得学生课堂......
笔者采用随机抽样调查高校商科专业189名大学生,运用探索性因素分析对数据进行处理,结果表明,商科专业大学生课堂不文明行为是四因......
当前中国大学课堂教学水平良莠不齐，教学问题层出不穷。其中课堂不文明行为导致大学学术水平下降状况普遍存在并引起社会广泛的关注......
大学课堂不文明行为频发,直接影响课堂教学的有效性,并对学生个人发展及学校的可持续发展产生深远影响。本文从学生与教师的双重角......
