课内翻转相关论文
翻转课堂教学理念的发展和运用是现代化教学模式下衍生的创新教学模式,其形式比较新颖,内容比较丰富,方法也比较科学。在以翻转课......
翻转课堂作为新型信息化教学模式,对促进传统教学模式的改革起到了一定的推动作用。但在我国的教育体制下,初中信息技术课堂中存在......
随着网络时代的到来,伴随着信息技术的飞速发展,人们的学习、生活、工作方式都发生了日新月异的变化。人们正在进行一场前所未有的......
课内翻转是翻转课堂引入我国后进行本土化创新的一种教学模式,研究内容已经从理论研究转入实证研究的层次。通过相关文献可知,对于......
“课内翻转”不同于常规翻转课堂,是将常规翻转课堂的课前、课中环节全部揉合在课堂上完成.文章通过初中信息技术教学实践开展“课......
摘要：翻转课堂的出现，是我们改变教学现状的不错选择，对于信息技术学科来说，“课内翻转”可以有效地解决学生之间存在的差异。利用智能......
近年来,伴随信息技术的飞速发展及课程改革的不断推进,基于微课的“翻转课堂”已成为众多一线教师创新课堂教学模式的首选.文章以......
摘 要：现阶段，我国翻转课堂取得一定的成效。微课在翻转课堂中扮演重要的角色。教师在制作和使用微课时，要充分利用学科特点，有意识地......
“翻转课堂”主要通过对知识传授方法和知识内化的改良,实现了教师在传统教学当中的角色转变,同时也优化了学生的学习方式,而“课......
随着新课改的不断发展,高中信息技术越来越受到教育者们的重视.在高中信息技术课中,教师可以采用“课内翻转”模式,以学生为教学主......
翻转课堂教学模式属于一种新的教学模式，其改变了传统教学方式的弊端，给予学生更多的自主权，让学生自主学习知识，教师其引导作用。所以......
摘 要：传统的小学信息技术教学，教师多采用讲授、演示等教学法，学生被动学习，难成为学习的主人。通过分析现状、更新教学理念，探寻“课......
[摘要]：以Excel《数据的计算》为例，重点阐述了微课在初中信息技术课堂教学的“课内翻转”，对微课在初中信息技术课堂教学的运用进行......
翻转课堂教学在我国各级各类学校开展得如火如荼,取得了颠覆性的教学成果。但农村学校由于各方面条件限制,必须结合自身实际条件,......
微课作为一种优质资源为翻转课堂的实现提供了支点,使学生的个性化学习趋于完善,更加开放。文章以《SmartArt图形》一课为例,从"任......
[摘 要]微课作为课程资源的一种创新和补充，备受教育一线教师的关注。在初中信息技术教学中，教师可以根据学科特点，从课堂翻转到课内......
随着科技的迅猛发展，新课程改革的提出，新型教学模式应运而生，翻转课堂在多种教学模式中脱颖而出，并在义务教育阶段的应用如火如荼。微......
本文从翻转课堂教学模式出发,厘清翻转教学手段和工具——智能手机,加强管理,引导使用,从而使翻转学习成为可能;其次分析了翻转课......
进入21世纪新时代,飞速发展的计算机行业与互联网产业带动着信息技术的广泛应用,同时也掀起了一场教育改革和学习革命。变更的社会......
近年来,在互联网时代背景下,教育信息化建设已成为我国的重要课题。随着教育信息化的快速发展,翻转课堂逐渐成为教育界关注的焦点,......
《义务教育生物学课程标准》(2011版)中提到:教学要面向全体学生,着力于提高学生的生物科学素养,倡导学生进行探究性学习,培养新时......
本文根据高中信息技术学科的特点,参考国内外翻转课堂的成功案例,尝试设计了课内翻转教学模式。同时,笔者深入开展了课内翻转的教......
文章构建了高中信息技术课内翻转教学模型,该模型将传统翻转课堂教学模型中的课前学习过程放于课内前段时间,改变了原有翻转课堂教......
[目的/意义]旨在为高校研究生信息素养教育课程提供参考。[方法/过程]介绍国内外信息素养课程翻转课堂的研究和实践,以北京师范大......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
随着新一轮课程改革的全面展开,初中地理教学面临一系列新要求、新挑战。初中要求学生学习有用的地理,培养学生学习地理的兴趣,学......
当人类进入到信息社会以后,人与人之间的交流变得越来越快捷高效,“微理念”早已不是新鲜事物,微小说、微博、微电影、微信等新兴......
近年来,随着翻转课堂教学理论的研究深入,翻转课堂教学模式逐步应用于我国各级各类学校课堂教学中,取得了一些有益的成果和经验。......
随着我国教育改革的不断推进,以探究性学习为核心的翻转课堂等新型教学模式成为推进中学素质教育的有效途径之一。自2012年我国引......
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分析了当前高中信息技术教学开展背景现状,尝试借助微课和课内翻转课堂创新教育方式重构信息技术课,力争通过教学方式的变革,提升......
本文阐述了在农村薄弱地区开展“课内翻转”教学中，微课的创新应用，并通过具体的案例总结了小学信息技术教学中开展“课内翻转”教学......
翻转课堂作为一种新型的教学模式颠覆了“知识传授”与“知识内化”的过程,它像一股旋风,很快吹遍了祖国的大江南北。笔者在认真学......
翻转课堂是起源于美国的一种新型的教学模式,由于中美文化存在着差异,因此,在引入翻转课堂的同时,还要对其进行实践研究;研究出适......
笔者尝试以小学语文高年级阅读教学中实施翻转课堂研究为契机,研究翻转课堂模式在阅读教学中使用的有效性。本文从用好"学习单、微......
随着国家对课程改革的推行,传统的教学模式已无法适应当前的教学需求。进行教学模式的转换,采用多元化、多维度的教学方法能够有效......
本文对课内翻转作了界定,介绍了课内翻转的实施过程:教师首先下发预习任务单;课堂上引导学生认知各种加工设备及工艺特点;随后学生......
近年来,伴随课程改革的不断深入和信息技术的发展,教育实践探索了各种新的教学模式,其中翻转课堂教学模式应用最广。但实践证明,在......
深化"翻转课堂"变革,目的在于转变学生被动的学习方式。"课内翻转"对于非数字化教学环境的中小学来说,具有重要意义。如何设计、开......
笔者尝试在小学信息技术教学中运用微课,提出了比较适用于国内教学环境的微课的创新应用——翻转课堂"课内翻转",总结出"课内翻转"......
翻转课堂对我国教育领域产生了重要影响,目前已形成特定的教学模式,但大多针对家校进行翻转。文章剖析了翻转课堂的应用模式和实践......
“翻转课堂”颠倒了传统教学中知识传授和知识内化的过程,转变了传统教学中的师生角色,转变了学生的学习方式。信息技术学科中的“......
"翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,改变了学生的学习方式。"课内翻转"是信息技术学科在......
翻转课堂是一种新型的教学模式,它起源美国,将教学流程由“先教后学”转变为“先学后教”,是教育界的重大变革;但是由于中美文化存......
在信息技术飞速发展的今天,传统的信息技术课堂教学模式已难以满足学习者的个性化学习需求,探索新的教学模式成为亟待解决的问题。......
近年来,对于翻转课堂的教学研究日益增多,但是对于初中信息技术翻转课堂教学的研究却不多。为此笔者对初中信息技术教学进行了基于......
“翻转课堂”教学模式,对中职课堂教学产生了巨大的影响。针对中职学生自主学习能力不强的实际情况,将传统“课前—课后”翻转课堂......
