词汇认知相关论文
早期语言暴露的数量和质量对儿童语言发育的影响是至关重要的.根据儿童的发育年龄,家庭语言输入的质和量应该及时调整.18个月前父......
摘 要： 教师的课堂教学设置对学生的英语学习有不可忽视的引导作用。本文从图形/背景理论的角度，探析英语课堂教学顺序的调整对学生......
近年来，国内外许多的研究者对英语语块学习做了大量的研究，但是以英语水平较差的少数民族尤其是少数民族地区艺术专业外语学习者为研......
任何语言的加工进程都包括了形、音、义这三个基本过程,汉字作为唯一表意文字“形”的加工对“义”的通达具有非常重要的意义,“形......
正字法深度与字词认知张积家在语言认知领域，正字法深度与字词认知的关系业已引起认知心理学家的广泛兴趣。所谓正字法深度（ｏｒｔｈｏｇｒａｐｈｉｃｄｅｐｔｈ）是指词的......
【摘要】图式理论自涉及认知科学领域以来，被用来解释与认知存在紧密联系的语言习得过程，本文从认知心理学角度出发，阐述了词汇习得认......
隐喻是两个不同语义领域之间的语义映射与互动.本文从流行词语的生成和词义泛化的现象谈起,深入地探讨了隐喻的认知本质和特征,具......
本文旨在研究CALL环境下,实证研究叙事方式对词形和词义记忆效果的影响。学习者分别采用叙事方式和单独的句子语境来学习和记忆16......
词汇学习是语言习得的重要方面,也是外语教学过程中的重要一环。从认知心理学的角度来认识大学英语词汇教学,阐明学生对英语词汇认......
认知与活用一直被用来描述词汇习得过程中的不同水平。认知型词汇和活用型词汇也一直被认为是语言学习者的词库中两种不同的词汇体......
通过历年对乘务英语教材编写和词汇教学的经验总结，结合专门用途英语教学，归纳出五种比较有效的词汇认知策略：语音法、构词法、联想与......
词汇是语言习得和使用的中心问题,是言语产生的媒介.本文从口语交际对词汇掌握程度的需求和二语词汇认知的不同层次,结合中国大学......
本研究对100名在华留学生的汉语词汇认知水平和隐喻能力进行了测试。首先分析了在华留学生的汉语词汇认知水平情况和隐喻能力基本......
人们如何理解他们听到的语言，又是如何说出别人能理解的语言一直是心理语言学研究的主要方面。在此从心理语言学的角度出发，探究语言......
二语词汇习得与语言体验性具有内在的关联性。词汇习得是基于感知体验的,它是一个基于体验的心理计算过程。因此,二语词汇习得是学......
本文研究了拼读教学法是否能够提高英语初学者的词汇认知能力。回答了以下四个问题：（1）拼读教学法对英语词汇认知能力的影响；（2）性别和词......
自近代通商后,青岛成为了一个开放的城市,因此方言变化发展速度快。另外,受到殖民及移民影响,青岛方言出现了地区差异显著的特点。......
词语由对应于树根的词根、对应于树枝的词族和对应于树叶的词义三部分组成,词语的这种＂树＂隐喻不只是一种语言现象,更是一种思维方式......
