记叙性文体相关论文
记叙性文体写作是初中写作教学的重要组成部分,《义务教育语文课程标准（2011版）》中指出:“写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实......
摘 要：记叙性文体是初中语文阅读教学中的三大文体之首，是其他文体阅读的基础，学生对记叙性文体的学习，直接关系到其他文体学习的效果，......
学生从小学到高中，一直在坚持记叙性文体的写作，老师运用了各种手段，想尽了一切办法，力图调动学生写作的积极性，提高他们的写作水平。但......
“我们怎样结尾”是一个比较特别的题目,因为“怎样结尾”有多种含义与可能性.可能是大势已去,好与坏结局已定;可能是临近结尾,手......
学生从小学到高中,一直在坚持记叙性文体的写作,老师运用了各种手段,想尽了一切办法,力图调动学生写作的积极性,提高他们的写作水......
[命题趋势]rn高考完形填空题共20小题,每小题1.5分.短文中留出20个空白,每一空白要求考生从四个选项中选出最佳选项.该题的特点是:......
摘要： 由于教师、教材编排等各方面的原因，记叙性文体阅读教学现状堪忧，各学段的衔接出现了很多问题，这对于高中记叙性文体的阅读教学，......
文章基于初中语文记叙性文体写作教学进行研究,阐述记叙性文体写作教学的含义,分析语文记叙性文体写作教学存在的问题,并以此为依......
主述位理论是许多语言学家和学习者所关心的话题.Halliday和 Thompson的主述位理论对英语记叙性文体的解释力有着较强的实用性.记......
任何一篇文章不仅要有充分的素材，鲜明的中心，形象生动的语言等，而且要有一个清晰明了的结构类型，现就初中阶段所学部分课文来谈谈记叙......
实用文体并不是我们一般所想象的应用性文体，它和公民生活有关，凡是公民在现实生活中所能应用到的文体都叫实用文体，比如说撰写先进人......
不少人说，《背影》文字朴质，宜素读，但“素读”向来不易，有多少人还有“素读”能力？作为记叙性文体，《背影》“素读”的前提是，弄清人物、......
人物通讯和以人物为写作对象的，己叙文（文中简称人物记叙文）都是以人物为主要写作对象的记叙性文体，两者有诸多共同点，如都是以现实人物......
大约从20世纪80年代起,由Carrell(1983)等人提出的图式理论(schema theory)越来越引起阅读理论界的关注。许多语言学家,特别是从事......
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活多样的记叙性文体。散文包括叙事散文、抒情散文、哲理散文等多种不同的类型,具有形散......
语文课程的基本功能应该能够“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”，要培养学生“语文应用、审美与探究能力”，“促......
