认知模拟相关论文
小学数学课程教学工作,不仅需要这一工作满足学生的认知规律,还需要能够引导学生在不断的分析、学习过程中对复杂问题有更进一步的......
本文针对初中生几何证明解题困难,例如在开始接触几何证明题的学生觉得几何证明题困难,在学习几何证明的过程中,无法有效的进行图......
小学数学教育是一个越来越受广大教育工作者关注的问题,在小学数学教学中,通过对问题的认知分析、模拟,进而解决问题,可以加深学生......
问题的解决是数学学习的主要形式,而问题解决的认知分析和模拟,可以使数学“内隐”的过程可视化,简化数学知识的理解难度,帮助学生......
小学生的数学教育问题越来越受到广泛关注,问题解决是小学数学教学的重要任务,通过问题解决达到认知分析有助于深入理解学习数学的......
我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出“课程内容要符合学生的认知规律,不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴......
文章简要回顾了基于案例①的推理(case-based reasoning,简称CBR)机制和第二语言习得理论中"补缺假设"理论的语境观,分析了CBR在双......
本文根据认知科学的理论，同时以神经科学、脑科学等学科的最新研究成果为指导，利用计算机科学、数学及工程科学的方法，提出了一种基于......
本文基于传统人工智能和人工神经网络的研究,从多角度透视认知模拟的方法和技术,提出了综合集成技术和模糊技术在开发大规模集成智......
摘 要：文章简要回顾了基于案例的推理(Case-based reasoning，简称CBR)机制和第二语言习得理论中“补缺假设”理论的语境观，分析了CBR......
问题解决是随着数学教学的不断发展而出现的一种教学理念。在这种教学理念的引导下,老师在课堂教学中需要根据学生的认知特点等方......
本文从多个角度来研究了认知模拟的主要方法和技术，强调综合集成技术和模糊技术在开发人工智能系统中的重要作用，展示了人工知识系统......
文章基于认知过程分析方法,对小学三年级数学"比较"例题的求解过程进行了认知过程分析和认知模拟,对比了教师和学生在认知过程中可......
分析数学问题解题策略是提高小学数学学习困难学生解题能力的有效途径。近年来,随着信息技术和学习科学的发展,为深入分析学习困难......
课程内容要符合学生的认知规律,问题解决是小学数学学习的主要形式,问题解决的认知分析和模拟能够帮助理解复杂的认知过程。近年来......
问题解决认知过程分析是提高问题解决能力的有效途径和数学教育的重要目标。数学问题解决是复杂的认知过程,认知分析和模拟提供了......
目前神经科学与信息科学交叉发展的一个重要方向是面向高级认知功能的神经系统模型的构建,其标志着人类对自身特有的心智活动的研......
