为探讨混龄教育对3～6岁自闭症谱系障碍幼儿社会行为发展的干预效果,本研究选取53名3～6岁自闭症谱系障碍幼儿为研究对象,对其社会行为......

个体的成长与发展离不开家庭这一重要的社会环境系统,从系统论的视角研究家庭问题是当前心理咨询、临床干预与治疗领域、社会学、......

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数概念是幼儿数学学习的核心内容,数感觉是学习数概念的基础。自闭症谱系幼儿由于认知发育迟缓,接受能力低、逻辑思维能力差,导致......

以53名自闭症谱系障碍幼儿为研究对象,对其自我管理能力进行混龄教育干预研究的结果表明,混龄教育对自闭症谱系障碍幼儿自我管理能......