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新课改提出，在数学教学中要重视学生的自主探究能力的培养，通过有效的方式促进学生积极学习数学知识，为学生提供参与探究活动的机会，使......
在过去的半个世纪,对自尊的研究已然成为心理学研究的中心之一,而对自尊理论研究主要在怎样建构自尊的结构上。由于缺乏统一的认识......
【摘要】采用分层整群抽样法，在山东和湖南两省分别选取文科类院校和理工科类院校各21和24个班，有效被试2021人，进行湘鲁文化对自尊发......
自尊是个体行为的主要动力,是身心健康的决定因素。Tafarodi和Swann(1995)将自尊分为内在的自我技能和外在的自我悦纳两个维度,对......
自尊是个体在社会实践过程中所获得的对自我的积极的情感性体验，是主客体相互作用的产物。Tafarodi & Swann(1995)将自尊分为自我技......
