幼儿的生活离不开音乐。音乐能够陶冶幼儿的情感,开发他们的智力,对个性的张扬以及创新能力的培养有着不可替代的作用。笔者致力于......

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本研究采用人种志的研究方法，通过现场观察、访谈收集资料，对发生在幼儿园3—4岁幼儿的自发音乐行为进行了类型划分、特征分析、影响......

本文对儿童自发哼唱行为进行研究。通过对部分儿童的观察以及资料收集,对7-9岁儿童的自发音乐行为进行了抽样调查。将儿童的自发哼......