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进入新时代,探索本科基准义务教育教师培养模式,将本科层次作为未来义务教育教师的最低学历标准、鼓励研究生层次教师的培养,符合......
改革开放以来,我国的教师教育模式在发展过程中经历了师专培养、师范学院培养和大学培养三个阶段,三种不同的培养主体在发展过程中......
【摘要】澳大利亚墨尔本大学的教学硕士项目是小学教师全科型培养的典型代表性模式。该项目的培养目标、课程体系、师资构成、保障......
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20世纪80年代末期，我国开始逐步开展幼儿英语教育，我国的外语教学研究者也对幼儿英语教育进行了系统的研究与探讨，从而使幼儿英语教育......
