聋学校相关论文
穗府办[1993]79号各区、县(市)人民政府,市府直属各单位: 市教委等部门《关于发展我市特殊教育的若干意见》业经市人民政府同意,现......
由国家教委特教处牵头组织的赴香港考察聋教育代表团,在瑟瑟的秋日,参观了香港峰力听觉中心、真锋启音学校、达言学校、宣美聋童......
作为一名聋人教育专家,戴目已在聋人教育,特别是聋人职业教育这块园地里辛勤耕耘了60个年头。满足聋人受教育的愿望,让他们都能掌......
去年春节,我又去香港探亲度岁。春节过后,经新华社香港分社的安排,随同一个从国内来的特殊教育考察团访问了真铎启喑、路德会启聋......
天空中飘落着零星的雨点,伴着阵阵寒风,颇有一些凉意。可是在松江实验小学五(1)班教室里,却是另一番热闹的景象: 鲁老师伸出一个......
教育的发展导致了义务教育的普及,而义务教育的普及必然要求特殊教育相应发展,特殊教育的发展又必然要求有与之相适应的师资.20世......
日本的人才基础——普及教育日本政府十分重视培养人才,学校教育法规定:家长有保证子女接受教育的义务,违者处以罚款或拘役。为了......
<正>根据日本厚生省的“身体障碍儿童实况调查”,1991年,日本不满18周岁的身体残疾少年儿童有9.2万人,约占全部身体残疾人总数的3.......
<正>第二次世界大战以后至今,日本特殊教育的形态主要有分离式教育和统合式教育两种。所谓分离式教育,是指把有身心障碍的儿童与健......
<正> 日本文部省于1989年8月3日以快报的形式公布了截止1989年5月1日的学校基本调查结果。现将这次调查结果中有关初等教育和中等......
日本有组织有计划的师范教育发端予明治初期,1872年5月创建的东京师范学校是日本近代师范学校的滥觞。迄今,日本师范教育已有117年......
<正> 美国教育部于1987年发表的《今日的日本教育》认为,日本教育成功的一个重要因素是日本中、小学教师的社会、经济地位不仅在亚......
