美术与音乐相关论文
学前教育专业既不是单纯的学科教育,也不是单纯的职业教育,学前教育专业具有鲜明的师范性,培养的是具有综合素养且全面发展的幼儿......
美术和很多其他的艺术门类都有着密切的联系,尤其是美术和音乐.素质教育对艺术课程提出了较高的要求,也促进了学科之间的融合,美术......
美术融合音乐课程要紧紧围绕学前教育专业人才综合职业能力培养目标,结合专业特点和优势,以能力培养为本位设置课程体系和课程内容......
【摘要】音乐的基本特点是在时间过程中展示的诉诸听觉的一门艺术，它是用有组织的音构成人的听觉感官来表达人们的思想感情与社会生......
电影是集文学、戏剧、美术、音乐、摄影等艺术门类为一体的具有代表性的视听艺术。在其视听效果中,美术与音乐的融合作为一种艺术......
教师的课程融合能力是具有明显专业倾向的能力,是教师从事教学、科研和专业实践活动所具备的素质。教师课程能力的提高和转型是一......
艺术的不同门类本来就是相互贯通,彼此影响,互相促进的。印象主义绘画与印象主义音乐在反传统、反保守,要求创新的时代背景中,在东......
擒要：在美术教学活动中，教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合，采用生动活泼的教学手段，使美术课堂活泼而有趣，这样会更好地调......
电影是集文学、戏剧、美术、音乐、摄影等艺术门类为一体的具有代表性的视听艺术。在其视听效果中,美术与音乐的融合作为一种艺术......
美术与音乐学科的相互渗透融合,是现代学前教育专业课程改革一个有力尝试,美术融合音乐教学有益于学生艺术综合素质的提高,对幼儿......
成功的音乐作品让欣赏者从起伏多变的旋律中“看到”具有灵动色彩的画面，通过抽象的视觉享受唤起心底内在情感，所以在音乐中我们可以......
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