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大概念整合教学的评价研究

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核心素养大概念整合教学教学评价教育改革结构化整合

高中历史教学中学生自主学习能力的培养

【摘要】自主学习，就是学习由“引导“走向“自主”的过程，由“教”走向“不教”的过程。学习的本质在于“多见多闻”外在的知识或......

期刊

自主学习结构化整合历史教学

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