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随着素质教育理念的发展，在现代教学中对学生个人素质的培养越来越重视，很多教师在开展教学过程中都在积极进行创新改革，适应学生发展......
采用文献研究法,从社会转型和体育文化的广泛意义上,探讨了自鸦片战争以来中国体育三次大的变化过程,以及产生变化的精神实质,认为......
大学公共体育理论课是大学生巩固和提高体育知识、培养体育健康意识、掌握科学体育运动方法的重要课程。然而，研究发现，越来越多的学......
运动负荷价值阈是体育方法学的一条原理,本文试图把这一理论移值到体育教学领域,作为体育教育的理论依据,为体育教学合理安排和调......
科学的体育观念与人文体育发展的融合必须要从体育精神的融合、体育审美的融合、体育发展的融合三方面着手,为中国体育事业的发展......
社会发展是以人为本,学生的体质健康状况直接关系到中华民族的整体素质和将来人力资源的大幅度发展。然而青少年体质的持续下降,敲......
由岚僧先生演译的《国民体育学》一文，发表在1902年的《杭州白话报》上，论文原著是日本的西川政宪。作者以近代科学为理论依据，通俗易......
林笑峰先生于1979年9月17日在《体育报》发表了《世界体育科学化的动向和我们的新使命》一文,指出了科学体育的内涵和中国体育的发......
运动损伤,在高校体育教学过程中时有发生,不同的体育项目,表现出不同的损伤程度.拉伤、擦伤、挫伤,是高校体育中最常见的损伤,究其......
高校体育是普通高等学校不可或缺的重要组成部分,高校体育课程设置合理与否直接影响着大学生对于体育的认知与参与。而构建"科学与......
体育科学和科学体育是同领域的两个不同概念，前者是一门综合科学，并包含后者，而后者是一种体育思想，具有丰富前者的作用。两者均有相对......
