生命完善相关论文
从道德领域看,以成就人格为指向的道德进路,涉及德性伦理,其特点则在于注重道德本体.这里所说的本体主要指人的内在精神结构或意识......
思想是活的生物,积极而又活跃,就像花朵一样。每天,我们都体验着自己与他人的共处方式,充满期待又无限忐忑地进行着自我生命完善的......
“人”意味着一个完整的生命，一个有灵性的个体。教育的目的就是通过人的精神生命活动来体验生活、感受生活，以便更好的应对迅速变化......
终身学习是21世纪人们的生存方式，终身学习教育思潮正悄然改变着人们的精神世界。在构建学习型社会的今天．人的全面素质的提高是构建......
本文基于兰德曼哲学人类学的思考，通过对作为生命体的人与动物生命的比较分析，认为人的生命是非特定化和未完成的，而正是因为人生命的......
教育的起点是人的教育，教师的责任是教人做人。教育不仅要关注学生的生命成长，也需要关注教师的生命成长。在以往的教师教育中，我们过......
教师的生命成长是一个不断渐进的过程。教师在实现超越性存在的过程中需要教师进行叙事研究、行动研究等各种方式来提升自己的各项......
人的生存过程是一个无止境的学习与完善的过程。终身教育具备的人学价值及终身学习的意义,表明了人的生命完善可以不断地通过接受......
青少年时代是人生的“黄金时代”,是人生命中的重要时期。在新世纪新形势下,青少年充满活力、积极进取,具有积极的一面,但同时也不......
