理科基地班相关论文
自1998年以来,我们承担了国土资源部教育科学研究项目“国外地质类专业课程体系”的研究工作。在过去的几年里,项目组成员通过到......
随着中国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善,国际地学人才培养的激烈竞争对我国的地学教育已经产生了明显的影响,提......
地质学基地班课程体系是地学理科创新型人才培养模式探索与实践的重要组成部分。在总结前期教学经验、分析专业人才培养特征基础上......
根据现代化学教育的思想,不仅要加强化学基础知识的教学,更要使学生掌握科学的思维方法,针对地质学理科基地班的特点,在有机化学教......
作为国家理科基础,我们中医基础学科从以下4方面做了有益探索:①人才培养注重夯实人文底蕴、坚持中医特色、打造厚实基础、培养创......
高等学校国家理科基地班的开设已有二十年的历史，其作为我国高等教育体系中人才创新的培养模式对我国高等教育的发展起着重要的影响......
国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发......
高校学生专业能力的培养是素质教育的重要内容 ,也是当前教改的热点之一。本文阐述了知识经济时代学生能力培养的重要性 ,分析了形......
我校药学理科基地班是由32位学生组成的一个小班，学生来源普遍基础较好，入学成绩较好。因为引入了滚动竞争机制，学生的学习动力、压力......
通过对药学理科基地班滚动分流工作的实践，探讨了药学理科基地班滚动分流的必要性、滚动分流的形式和考核内容、滚动分流之后的学生......
命题 对含两个质数的勾股数组a、b、c,且a【b【c,则a~2=b+c. 证明:任何一组勾股数可以表为如下的形式: l~2+n~2=(n+m)~2 ①(l、m、......
本文根据基地班学生素质较高、《中国地理 (经济部分 )》授课时数少的教学条件 ,认为应在教学内容处理上采取以点带面 ,突出重点 ;......
