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学习并非是单纯的快乐,总伴随着使之成为可能的困惑、激愤、惊异和痛苦等消极经验。学习中的消极经验及其意义,日益受到乐学思想的......
教育视频的引入弥补了传统课堂观察的不足,使得描述教学行为的复杂性成为可能。现象学教育学视频研究包含视频录制前的准备、视频......
