民族—国家相关论文
国家成长是民族—国家、民主—国家和民生—国家的三重建构，政治传播于其中发挥着不可替代的作用。在民族—国家成长阶段，政治传播既......
克劳塞维茨对战争的理解并不受限于狭义的战争活动,而是涉及战争与政治、哲学等事物的广泛关联;与之同理,我们对克劳塞维茨理论的......
克劳塞维茨对战争的理解并不受限于狭义的战争活动,而是涉及战争与政治、哲学等事物的广泛关联;与之同理,我们对克劳塞维茨理论的......
民族国家最先形成于欧洲,其后扩散至全球.对于民族和国家这两概念的“交织”与逻辑先后,一直受到学术界的讨论.民族国家的内涵是现......
中国现代国家建设经历了基于集权和主权独立的民族—国家和基于自由和民主政治的民主—国家两个阶段.在两者渐次演进和发展的进程......
蒙藏委员会是南京国民政府中央主管蒙藏事务的专门机构。蒙藏委员会不是严格意义上的民族事务机构或边政机构,也不是单纯的中央行......
清末以来,西方舶来的＂民族＂思想对我国社会产生了很大影响,表现在＂回族＂概念的讨论中,国民政府及其主流知识分子强调中华民族,认为回民......
民族文化是现代民族国家的一个组成部分，比较教育是在民族国家的范畴内进行研究的，本文在对国家的认知模式的前提下，指出现代比较教育......
抗战时期,中国边疆危机告急,对于民族—国家的建构更是成为学者们努力的方向,而庄学本和孙明经两位学者正是怀着对民族—国家的认......
惠山泥人是根植于民间又为民间喜闻乐见的传统艺术,其发展与源远流长的民间社会和丰富多彩的民间生活密切相关。惠山泥人作为一种......
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民族—国家是构成世界秩序的基础,国家主权和国家利益是国际关系的基本出发点,各国的发展道路也要依据各国的具体情况决定。因此,......
古而有之的“文以载道”思想为中国文学奠定了由国家立场进行取景和书写的根深传统，但事实上，在更早的春秋战国时代，诗歌即已经开始作......
民族—国家教育体系是比较教育研究的重要对象之一,也是有效解决比较教育研究的边界问题的关键之一。厘清比较教育研究中对民族国......
本文试图通过考察台湾、福建三个村落现代教育空间确立的历史，论证现代性建构过程中民间社会力量及文化与超地方的政权构成的互动关......
本文从近代以来世界音乐文化变迁的宏观图景以及西方工业文明对非西方农业文明强烈冲击的历史规律中,以中西两种音乐文化的"嫁接"......
在现代化过程中,现代国家建设在民族—国家、民主—国家两个维度展开,二者虽有逻辑上的承继关系,但并无明确的时空分界。基于集权......
当代公共性问题的凸显可以理解为基于现代性及其后果的反思与求解。立足于当今的现实,公共性一定是复数的、多层面的,我们很有必要......
对于现代人来说,无法否认的是,总有一种似是而非的负面感觉萦绕在他们身旁,这种感觉其实说明了现代性自身所包含的张力和矛盾。这......
条约制度是近代中外关系发展的基础的重要组成部分。本文从身份建构的视角出发,考察了晚清时期中国政府的条约观念和对外行为转变......
"民族"与"国家"有不同的渊源,其行动旨趣也大相径庭。前者是"共同体"谱系的一个分支,为个体成员提供情感归属;后者出自"统治体"一......
吉登斯在《民族—国家与暴力》中,分析了在从传统国家到绝对主义国家再到民族—国家的三种国家体系转变的过程中,暴力以两种形式存......
民族—国家建构是一个相当重要且又较为复杂的现代化话题,它是民族建构与国家建构的双重进程,具体体现为作为共同体认同层面的民族......
现代国家渊源于西方国家，是针对传统国家而言的，也是广大后发国家政治发展的目标和指向。现代国家与传统国家具有不同的特性，现代国家......
