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现在的初中生的抽象思维正处在一个发展时期，而初中数学这门课程又具有非常强的抽象性，学生在学习接受起来会比较困难，所以，中学生的数......
摘要：数学语言是数学思维外显形式，数学思维活动是数学学习的本质，数学交流能力是学好数学的关键。《课标》指出“独立思考、主动探索......
摘要：运用数学语言强化数学教学要注重普通语言与数学语言的相互渗透，注重数学语言学习的过程，还要注重概念教学的数学语言训练。 ......
古希腊哲学对世界本体的致思表现为一种语言上的诉求(既有概念语言又有诗意语言),亚里士多德的系统构建使哲学语言成了单一的理性......
