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摘 要：课程改革导向最终须要转变成具有教育可行性的课堂落实，于是从课程和教学论的角度有必要在“科学素养”标准的价值判断和学科......
培养具备"文化基础、自主发展、社会参与"三方面"全面发展的人"是教育的"核心素养"。中学物理教学中"核心科学素养"的教学目标达成......
